《永遠的白衣戰士》PPT課件

疾病 ? 監測 ? ?重癥 ? ?無悔

給予 ? 堵塞 ? ?遺像 ? ?永恒

護士長葉欣倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰場上

兩小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。

高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。

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為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨著多名醫護人員的倒下。面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！”

她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿。

3月4日清晨，葉欣仍像往常一樣早早來到科室，巡視病房，了解危重病人病情，布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適，但還是堅持在科室忙碌著，密切關注每一個患者的病情。

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《永遠的白衣戰士》PPT課件6 小組學習： 1.小組輪讀課文，相互糾正字音，讀通句子。 2.試著給課文分段，并概括段意。 3.選擇合適的方法概括主要內容。 4.小組討論記錄，準備全班交流..

《永遠的白衣戰士》PPT課件5 朗讀課文，要求： 1.先把課后生字表中的生字讀兩遍，讀準字音。 2.把課文讀正確、讀流利難讀的地方多讀幾遍。 3.讀后在文中將帶有生字的詞語畫出來，讀一..

《永遠的白衣戰士》PPT課件4 回 蕩 爽 朗 春 風 般 的 關 切 與 撫 慰 復 蘇 非 典 型 肺 炎 傳 染 性 沒有硝煙的戰爭 充滿硝煙的戰爭 ... ... ... 回蕩 爽朗 春風般的關切與撫慰 復..

葉欣1956年7月9日出生于廣東徐聞一個醫學世家。1974年被招進廣東省中醫院衛訓隊。1976年畢業時，因護理能力測試成績名列前茅被留院工作。1983年，被提升為廣東省中醫院急診科護士長，是該院護士長中最年輕的。?

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找出最讓你感動的地方。?

（1）兩個小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。

（2）高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。

（3）面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧!”葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。

（4）她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿!

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1.讀完了全文，葉欣給你留下了什么印象？?

2.為什么課題是“永遠的白衣戰士”而不是“永遠的白衣天使”？?

1.寫話：葉欣阿姨，讀了您的故事，我……。

2.收集介紹全國人民抗擊“非典”情況的資料，搞一次展示活動。?

《永遠的白衣戰士》PPT課件6 小組學習： 1.小組輪讀課文，相互糾正字音，讀通句子。 2.試著給課文分段，并概括段意。 3.選擇合適的方法概括主要內容。 4.小組討論記錄，準備全班交流..

《永遠的白衣戰士》PPT課件5 朗讀課文，要求： 1.先把課后生字表中的生字讀兩遍，讀準字音。 2.把課文讀正確、讀流利難讀的地方多讀幾遍。 3.讀后在文中將帶有生字的詞語畫出來，讀一..

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這篇課文介紹的是哪位醫務工作者呢？為什么稱她為 “白衣戰士”呢？請同學們自由讀讀課文，注意讀準字音，了解大意。

疾病 ?疲憊 ?咳嗽 ?重癥 ?

堵塞 ?硝煙 ?無悔 ?遺像 ?

永恒 ?效率 ?嫻熟 ? 給予 ?

監測 ?通暢 ?搏斗 ?勞累 ?

身先士卒 ?聲色俱厲?

心甘情愿 ?煩躁不安

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下面請同學們讀讀全文，想想課文主要講了一件什么事情？

這篇課文描寫了一位普通的白衣戰士葉欣，為了搶救非典型肺炎的病人，而光榮犧牲的感人事跡。

請大家默讀課文，想一想哪個句子概括描寫了葉欣不平凡的工作？用筆畫出來。

請同學們讀讀課文的第6自然段，仔細品味品味有關的文字。透過文字再去感受葉欣工作的 “高風險，高強度，高效率” 和她“身先士卒” 的品質。

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自學提示：

⑴ ?這段文字中的哪些內容感動了你？圈畫后說給你的同桌聽聽。

⑵ ?這段話中的“不得不”能不能去掉呢？

從2月8日到3月4日，葉欣阿姨在高風險的環境中，高強度、高效率工作了將近一個月。3月25日凌晨，葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰友、親人。

在與非典病魔戰斗的日子里，倒下的白衣戰士又何止葉欣一個？正是因為有無數個像葉欣一樣的白衣戰士,我們才取得抗擊非典的最后勝利。

《永遠的白衣戰士》PPT課件6 小組學習： 1.小組輪讀課文，相互糾正字音，讀通句子。 2.試著給課文分段，并概括段意。 3.選擇合適的方法概括主要內容。 4.小組討論記錄，準備全班交流..

《永遠的白衣戰士》PPT課件5 朗讀課文，要求： 1.先把課后生字表中的生字讀兩遍，讀準字音。 2.把課文讀正確、讀流利難讀的地方多讀幾遍。 3.讀后在文中將帶有生字的詞語畫出來，讀一..

《永遠的白衣戰士》PPT課件4 回 蕩 爽 朗 春 風 般 的 關 切 與 撫 慰 復 蘇 非 典 型 肺 炎 傳 染 性 沒有硝煙的戰爭 充滿硝煙的戰爭 ... ... ... 回蕩 爽朗 春風般的關切與撫慰 復..

回　 蕩　 爽　 ?朗

春　 風　 般　 ?的　

關　切　 ?與 ? ? 撫 ? ?慰

復 ? ?蘇 ? ?非 ? ? 典　 型　

肺　炎 ? ? 傳　 染　 性

沒有硝煙的戰爭

充滿硝煙的戰爭

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回蕩 爽朗 春風般的關切與撫慰 復蘇?

非典型肺炎 ?傳染性 沒有硝煙的戰爭 充滿硝煙的戰爭 拒絕 ?冠心病 發熱咳

嗽 ?急劇惡化 呼吸困難 煩躁不安 面罩 靜脈注射 ?效率 疲倦 運轉

呼吸道通暢 傳染 斬釘截鐵 選擇 包攬 商量的余地 心甘情愿?

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記住這些詞匯

臨危不懼 ?身先士卒?

舍己為人 ?英勇獻身

斬釘截鐵 聲色俱厲

疲憊 ?心甘情愿

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《永遠的白衣戰士》PPT課件5 朗讀課文，要求： 1.先把課后生字表中的生字讀兩遍，讀準字音。 2.把課文讀正確、讀流利難讀的地方多讀幾遍。 3.讀后在文中將帶有生字的詞語畫出來，讀一..

《永遠的白衣戰士》PPT課件3 這篇課文介紹的是哪位醫務工作者呢？為什么稱她為 白衣戰士呢？請同學們自由讀讀課文，注意讀準字音，了解大意。 疾病 疲憊 咳嗽 重癥 堵塞 硝煙 無悔 遺..

朗讀課文，要求：

1.先把課后生字表中的生字讀兩遍，讀準字音。

2.把課文讀正確、讀流利,難讀的地方多讀幾遍。

3.讀后在文中將帶有生字的詞語畫出來，讀一讀，認清字形。

請同學們自由讀課文，說說這篇課文主要寫了葉欣什么事。

葉欣1956年7月9日出生于廣東徐聞一個醫學世家。1974年被招進廣東省中醫院衛訓隊。1976年畢業時，因護理能力測試成績名列前茅被留院工作。1983年，被提升為廣東省中醫院急診科護士長，是該院護士長中最年輕的。?

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默讀課文哪幾個自然段詳細描寫了護士長葉欣的英雄事跡？?

課文第四至七自然段詳細描寫了護士長葉欣的英雄事跡。

找出最讓你感動的地方。?

（1）兩個小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。

（2）高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。

（3）面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧!”葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。

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1.寫話：葉欣阿姨，讀了您的故事，我……。

2.收集介紹全國人民抗擊“非典”情況的資料，搞一次展示活動。?

《永遠的白衣戰士》PPT課件6 小組學習： 1.小組輪讀課文，相互糾正字音，讀通句子。 2.試著給課文分段，并概括段意。 3.選擇合適的方法概括主要內容。 4.小組討論記錄，準備全班交流..

《永遠的白衣戰士》PPT課件4 回 蕩 爽 朗 春 風 般 的 關 切 與 撫 慰 復 蘇 非 典 型 肺 炎 傳 染 性 沒有硝煙的戰爭 充滿硝煙的戰爭 ... ... ... 回蕩 爽朗 春風般的關切與撫慰 復..

《永遠的白衣戰士》PPT課件3 這篇課文介紹的是哪位醫務工作者呢？為什么稱她為 白衣戰士呢？請同學們自由讀讀課文，注意讀準字音，了解大意。 疾病 疲憊 咳嗽 重癥 堵塞 硝煙 無悔 遺..

小組學習：

1.小組輪讀課文，相互糾正字音，讀通句子。

2.試著給課文分段，并概括段意。

3.選擇合適的方法概括主要內容。

4.小組討論記錄，準備全班交流。

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小組學習：

1.默讀5~7小節，思考每一小節的小節意。

2.劃出關鍵字詞，分別為這三小節概括小標題。

3.小組交流、記錄，準備全班交流。

（1）兩個小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。

（2）高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。

（3）面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧!”葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。

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1.讀完了全文，葉欣給你留下了什么印象？?

2.為什么課題是“永遠的白衣戰士”而不是“永遠的白衣天使”？?

《永遠的白衣戰士》PPT課件5 朗讀課文，要求： 1.先把課后生字表中的生字讀兩遍，讀準字音。 2.把課文讀正確、讀流利難讀的地方多讀幾遍。 3.讀后在文中將帶有生字的詞語畫出來，讀一..

《永遠的白衣戰士》PPT課件4 回 蕩 爽 朗 春 風 般 的 關 切 與 撫 慰 復 蘇 非 典 型 肺 炎 傳 染 性 沒有硝煙的戰爭 充滿硝煙的戰爭 ... ... ... 回蕩 爽朗 春風般的關切與撫慰 復..

《永遠的白衣戰士》PPT課件3 這篇課文介紹的是哪位醫務工作者呢？為什么稱她為 白衣戰士呢？請同學們自由讀讀課文，注意讀準字音，了解大意。 疾病 疲憊 咳嗽 重癥 堵塞 硝煙 無悔 遺..