《海濱小城》PPT
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第一部分內容:學習目標
1.會認12個生字,會寫13個生字。能正確讀寫“棕色、漁民”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解海濱小城的美麗、整潔,受到熱愛家鄉的教育。
3.學習作者的觀察方法和抓住特點具體寫的方法,體會作者怎樣留心周圍事物的。
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海濱小城PPT,第二部分內容:詞語學習
浩瀚:形容廣大,無邊無際。
造句:我們的船只航行在浩瀚的大海里。
理睬:對別人言行給以注意并表示態度。
造句:大家都不理睬他。
密不透風:形容包圍緊密或防衛嚴密,連風也透不進去。
造句:夏天樹木茂盛,真是密不透風。
每逢:每當遇到。
造句:每逢佳節,我特別想念在外打工的媽媽。
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海濱小城PPT,第三部分內容:詞語辨析
喧鬧? 喧嚷
相同點:都有“比較多,聲音雜亂”的意思。
不同點:“喧鬧” 指聲音大而熱鬧,多用于市場、會場、戲院等公眾場合或節日?!靶隆笔侵冈S多人大聲喊叫。
運用示例:
1. 我正想走時,門外一陣(? ? ? ? ? )和腳步聲,四個男女孩子闖進來了。
2. 平常日子,學校開始上課的時候,總有一陣(? ? ? ? ? ?),就是在街上也能聽到。??
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海濱小城PPT,第四部分內容:整體感知
1.默讀課文,想一想:每個自然段主要講了什么??
第1自然段:介紹了海城小城的天空和大海。
第2自然段:介紹機帆船、軍艦、海鷗、云朵、漁民和戰士。
第3自然段:介紹海邊沙灘。
第4自然段:介紹小城里的庭院。
第5自然段:介紹小城的公園。
第6自然段:介紹小城的街道。
第7自然段:點明小城又美麗又整潔。
2. 哪幾個自然段是同一個意思,關系最密切?給課文劃分結構。?
第一部分(第1-3自然段):描寫海濱的美景。??
第二部分(第4-6自然段):描寫小城的美景。
第三部分(第7自然段):總結全文,點明海濱小城美麗整潔。
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海濱小城PPT,第五部分內容:課文解讀
1.朗讀第1自然段,看看作者是如何來描繪這些景物的。
用大量表示顏色的詞語來描寫。
藍色的天空,藍色的大海,棕色的機帆船,銀白色的軍艦,白色和灰色的海鷗,顏色與海鷗一樣的云朵。
2.閱讀第2自然段,說說當太陽出來之后,它們的顏色又是怎樣的呢?
陽光給它們鍍上了一層金黃色。
3.朗讀第4自然段,思考:作者寫了海灘上的什么景物?
作者描寫了海灘上的貝殼,歸來的船隊,船上銀光閃閃的魚、青色的蝦和蟹、金黃色的海螺。
4.這些景物有什么特征?你是如何看出來的?
貝殼:“各種顏色”“各種花紋”突出的是貝殼的漂亮,“遍地都是”突出的是貝殼的數量多,“孩子見得多了,都不去理睬這些貝殼”則從怎么寫出了貝殼的多。
魚、蝦、蟹、海螺則是用表示顏色的詞語來形容,“滿載”說明收獲很大。表現的是海產豐富。
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海濱小城PPT,第六部分內容:拓展延伸
1. 描寫大海的成語
波瀾壯闊? ?浩浩蕩蕩? ?鏡花水月? 水天一色? 風平浪靜? ?碧波蕩漾? ?水趣盎然
2.ABAB式詞語
咯吱咯吱? ?滴答滴答? ?嘩啦嘩啦
3.AABB式詞語
來來往往? ?嚴嚴實實? ?開開心心
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海濱小城PPT,第七部分內容:課堂小結
課文通過對海濱小城的海濱和小城里的景物的描寫,寫出了海邊小城美麗整潔的特點,作者在描寫時,對事物主要是從顏色上進行了描寫,對景物的形狀運用了比喻等修辭手法,生動形象,我們在寫作時可以借鑒這種寫作手法。課后我們可以將自己喜歡的句子,或者你覺得很好的句子抄寫下來,作為寫作的積累。
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